A性反感期
B向往长者的“牛犊恋”期
C接近异性的狂热期
D浪漫的恋爱期
简述初中生思维发展的阶段。
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在柯尔伯格的道德发展理论中,“好孩子”定向阶段的特征是()
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初中二年级学生中,多血质和胆汁质气质类型的学生占总人数的()
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简述初中生心理发展的特点。
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简述初中生社会化发展的任务。
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简述初中生的生理发展对其心理发展影响的主要表现。
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采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程,提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是()
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采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程,提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是()
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由于初中生生理发展引起他们心理上的剧烈变化,使处于青春期的初中生心理表现出过渡性、()、社会性和()特点。
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