“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的

“长善救失”“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。

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“教学相长”“循序渐进”等教学原则最早出自（）。

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最早提出“教学相长”教育主张的著作是（　）。

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“教学相长”的涵义是什么？

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最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）。

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中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（）

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“教学相长”这一提法（） 。

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“教学相长”这一提法（）

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我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”（体现了循序渐进的教学原则）；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”（反映了启发性教学原则）；“教学相长”（体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律）。

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