A教育手段
B学前教育措施
C保育设备
D教育内容
从学前教育的目标体系来看,()是实现学前教育目的最基本的目标要素。
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从学前教育的目标体系来看,()是实现学前教育目的最基本的目标要素。
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学前教育学的任务是研究学前教育现象和()。
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学前教育理论是有关学前教育现象和学前教育问题的解释性或()陈述。
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学前教育的基础性是指学前教育具有的()的特征。
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中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论,探索()的学前教育理论。
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中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴(),探索()的学前教育理论。
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学前教育的历史性是指学前教育有随()演变而产生、发展的特性。
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西周宫廷建立的宫廷学前教育机构是()。
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