孔子启发式教学追求的效果是：（）、（）。
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孔子注重启发式教学，主张“不愤不启、不悱不发”，朱熹对“启发”的解释是（）。
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孔子注重启发式教学，主张“不愤不启、不悱不发”，朱熹对“愤”的解释是（）。
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启发式教学的本质特征是什么？运用启发式教学有哪些要点？
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启发式教学是一种好的教学方法。
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注入式教学与启发式教学的根本的区别是什么？
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教学中运用启发式的标志是（）。
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启发式、注入式是具体的教学方法。
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以“产婆术”著称的提倡启发式教学是古代先哲（）。
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