从对教育督导的界定来看，西方学者对教育督导的理解都是基于对学校教育教学工作的督导为对象的，并且强化督导（视导）的指导、辅导和技术性服务的功能，而弱化了督导的（）职能。

古代希腊著名学者（）强调“教育应由法律规定”，这是西方教育史上“教育立法”思想的开端。

单选题查看答案

西方学者“以学生为中心”的教育思想作为口号，这样容易忽视教师的作用。

判断题查看答案

行动研究是在社会情境中（包括教育情境），自我反省探究的一种形式，参与者包括教师、学生、校长等人，其目的在于促发社会的或教育实践的合理性及正义性、帮助研究者对实践工作的了解、使情境（或组织内）之实践工作能够付之实施而有成效”。这是以下哪两位学者对行动研究法的界定（）。

多选题查看答案

中国近代史进程中，西方各种教育思潮都曾不同程度地引入我国，其中美国学者杜威所倡导力行的教育思潮被称为（）

单选题查看答案

其理论常被称为认知结构学习理论，在西方教育界和心理学界都享有盛誉的学者是（）。

单选题查看答案

在界定有效教学时，西方学者形成了哪四类定义？

简答题查看答案

《中国大百科全书》对教育的界定作了广义和狭义之分，狭义的教育是指（）

单选题查看答案

从“教育”词源的角度分析中西方对教育理解的差异。

简答题查看答案

借鉴英国学者斯宾塞的教育思想首先倡导对学生进行体育、智育与德育的我国学者是（）

单选题查看答案