某学校地理教研组教师对本校地理课课程资源进行了评价，认为地理教具只有挂图和地球仪两类，而且全校地球仪只有六个，与新课程标准要求的距离较大，课程资源缺乏，课程开发困难较大。
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某学校地理教研组教师对本校地理课课程资源进行了评价，认为地理教具只有挂图和地球仪两类，而且全校地球仪只有六个，与新课程标准要求的距离较大，课程资源缺乏，课程开发困难较大。
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在从事课程设计时，教师是最主要的资源开发主体，学生应该服从并顺应教师资源开发的要求。
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认为“教师的角色是课程开发者”，这是课程实施的（）。
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没有教师的发展就没有课程的发展。
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现代课程资源的开发策略有：（）。
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泰勒认为课程资源的类型有：（）。
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论述我国当前新课程改革背景下教师专业发展的现存问题以及现实途径。
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