学生的兴趣、好恶、意志以及其它个性品质等因素实际上是指非智力因素。

全面发展教育与发展学生的个性是矛盾的。

判断题查看答案

人本主义认为只有人的非理性因素，诸如人的情感、意志等，才是人的存在、人的本质，而理性和科学不过是意志的工具。

判断题查看答案

（）极力反对传统的主知主义，强调儿童个人的自由和发展以及学校与社会生活的联系，提出以“生活教育”、“自发学习”、“尊重个性”、“人类爱和国际协调”等新的教育纲领。

填空题查看答案

学生是教育的主体、自我教育的客体。

判断题查看答案

教师与学生交往的主渠道是（）。

单选题查看答案

“内发论”学生观的代表是（）

单选题查看答案

“外塑论”学生观的代表有（）。

多选题查看答案

现代学生的基本特点（）。

多选题查看答案

提出教育的生物起源学生说的代表人物有（）、（）。

填空题查看答案