体育测量与评价与（）无关。

简述体育测量与评价学科的性质。

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体育测量与评价充分考虑到（）和（）两方面因素。

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我国各高等院校先后开设体育测量学，人体测量学或体育测量与评价课程，开始于（）。

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体育测量与评价的研究对象是体育各个领域中的各个要素、发展过程、系统整体的价值关系及其体育价值目标的实现程度、实现过程及其结果的解释、评估和判断。

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体育测量评价是体育信息（）—（）—（）的过程。

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体育测量评价是一个系统、测量、评价和反馈（）、（）的子系统。

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导致测量失效是失效的原因与测量方法和仪器没有达到要求无关.

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在体育测试中，对测量次数与标准观测值有何要求？

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简述学校体育测量评价的对象。

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