A创造
B心理
C审美
D方法
根据美术教学的特点与要求,一般将教学组织概括为()和()两种形式。
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《美术课程标准》根据美术()来划分学习领域,分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。
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捷克教育家夸美纽斯提出了普及教育的思想,其()开辟了近代学校教育与学校美术教育的新纪元,也为美术的艺与技两方面的结合作出了卓著的贡献。
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以布卢姆为代表的美国心理学家在20世纪50年代提出了著名的教育目标分类体系,将教学目标分为认知、情感、()三大领域,每个领域的目标又由低级到高级分成若干个层次。
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论述美术教学与新型的美术教师角色。
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简述美术教学中的师生关系。
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试列举小学美术教学中常用的教学方法。
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创造是美术的(),创新是美术的()。
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简述美术教学研究的步骤和方法。
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