听说训练的内容不仅包括训练听说能力，而且包括训练听说的态度。
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（）超常儿童的典型特征表现在阅读和写作能力的优异。
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语文教学要使学生具有基本的阅读、写作、说话和（）的能力。
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秘书的语言文字运用能力包括：阅读能力；（）；说话能力；写作能力.
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超常儿童有多种类型，其中突出和优异的能力主要表现在阅读和写作上的，属于哪种类型（）。
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从整体上看高中毕业的听障学生阅读和写作能力仅相当于小学阶段（）的健听学生。
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一些人口才欠佳，说话拖沓冗长；还有一些人说话时省略某种成分或者话语残缺，这就需要训练学生听说时的（）能力。
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精读和略读是两种既有区别、又有联系的阅读方式，在培养阅读能力方面各有侧重。但不论精读还是略读，突出的都是一个“读”，每个训练阶段都离不开读，读贯串阅读教学的始终。
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图画故事能训练幼儿观察、注意、思维、想象等方面的能力，能使幼儿从小就对书、对阅读产生兴趣。
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