判断题
A对
B错
正确答案
答案解析
过度学习指超过刚能背诵的程度之后的重复学习。研究结果表明，适当限度的过度学习比刚能背诵的效果好，但如果超过这个限度，其保持效果不再增加。过度学习（即能够背诵之后再进行的学习）达到50%，记忆效果最好。
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“高原现象”是指在学习或技能的形成过程中，出现的暂时停顿或者下降的现象。下列不属于学习者“高原现象”的是（）。
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根据适当过度学习原则，如果一个学生学10次刚好记住一个英语单词，那么他的实际学习次数应该是（）。
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所谓分组教学，是指按照学生的学习能力或学习成绩，把他们分为若干水平不同的小组进行教学。
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研究认为，最佳的过度学习，是学习的熟练程度达到（）%的学习。
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过度学习法是防止遗忘的有效方法之一，实验研究发现保持效果最佳的过度学习量是（）。
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学习策略是指学习者为了提高学习效率和学习质量，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。它包括学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，可以是内隐的规则系统，也可以是外显的操作程序和步骤。
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过度学习意味着重复次数越多越好。
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为了巩固所学知识可以要求学生适度进行“过度学习”。
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在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的（）。
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