发展量表中的年龄量表最基本的假设是所测量的特质随年龄有系统地改变。所以，它的基本要素是（）。
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年级当量实际上就是（），测验结果说明被试属哪一年级的水平，在（）中最为常用。
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举例说明智力年龄的计算方法。
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在斯坦福—比内量表第四版中，与卡特尔的智力观相对应的行为领域包括（）
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量表可以分为（）、（）、（）和（）四级水平。
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（）会提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩。
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简述量表的四个水平及其特点。
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量表
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举例说明自陈量表的编制方法。
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