教学管理的目的是要使教学秩序化、条理化，所以惩罚、监督应是教学管理的主要手段。

教学评价是保障教学秩序和质量的手段，但如果把评价当成了目的，就会窄化甚至异化教学。

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（）是要选择合适的教学模式、教学媒体和教学方法

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（）是要选择合适的教学模式、教学媒体和教学方法

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按教材编排意图有条理进行教学，不能忽视学生的（）。

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在美术教学活动中，教师不必过分追求教学秩序的严格性。

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语文教学要使学生具有基本的阅读、写作、说话和（）的能力。

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体育课的教学目标是要提高学生的体质和体能。

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在听课评议中，要挖掘课堂教学的亮点，更好的是要（）。

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要使自己的教学有方向、有目标、有效益，就必须熟读课程标准和（）。

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