A理解力
B抽象思维力
C想象力
D情绪控制力
E注意力
威特金(HVitkin)编制的认知方式测验的测量目标是()。
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主要用于测量性格、气质、兴趣、态度及情绪、动机等方面个性心理特征的测验类型是()。
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在上述选项中,主要是由于提供了足够的演示和练习而使测验成绩提高的是指()。
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测验标准化是控制无关因素对测验目的的影响、减少测验误差的过程,它要求()。
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一般说来,高年级比低年级学生学业水平高,且测验分数得分随学生年级升高而升高,这主要是依据()。
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认为测验分数能够良好区分不同的效标团体,则测验是有效的()。
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加州心理问卷是在另外一个有名的人格测验的基础上编制的,该测验是()。
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戈尔斯坦-舍勒的抽象思维和具体思维测验中没有的分测验是()。
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通过研究测验内部结构,如测验内容以及题目间的关系等来分析测验的构想效度的方法是()。
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