A《面向21世纪教育振兴行动计划》
B《跨世纪素质教育工程》
C《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
D《中小学心理健康教育指导纲要》
开展中小学心理健康教育,要立足(),重在(),遵循学生身心发展规律,保证心理健康教育的实践性与实效性。
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心理健康教育课程的价值追求可概括为一句话:为推进“()”而设置,以促进学生心理素质发展为主要目的。
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客观性原则即实事求是原则,是指在心理健康教育档案建立过程中要尊重学生的客观心理事实,要有()
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理健康教育课程的价值追求可概括为一句话:为推进“()”而设置,以促进学生心理素质发展为主要目的。
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一些发达国家早已把生物质资源利用作为21世纪科技发展的战略重点。中国也在()中明确指出:“中国要实现经济的快速发展,就必须将开发利用新资源和新能源放到国家能源发展战略的优先地位,加强生物质能源的开发。”
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1946年,世界卫生组织明确指出:健康是指一种身体的.心理的和社会适应的()。
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加强养成教育,就是培养小学生的()。
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加强()是搞好心理健康教育工作的关键。
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大学生心理健康教育的原则有()
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