A四个文件大小相同
B“背面.bmp”和“正面.bmp”大小不同,“背面.jpg”和“正面.jpg”大小相同
C“背面.bmp”和“背面.jpg”大小相同,“正面.bmp”和“正面.jpg”大小相同
D“背面.bmp”和“正面.bmp”大小相同,“背面.jpg”和“正面.jpg”大小不同
世界杯正在如火如荼的进行,小华用Photoshop制作了一张宣传画。其中足球的效果可以用()滤镜实现。
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根据图片制作规范要求,只可以用Photoshop软件为店铺产品制作规范的天天特价活动图片。
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在上学期,某同学利用学到的信息技术知识完成了以下几件事情:①利用Photoshop创作设计了班级的标志性图案②利用Word制作了班级的宣传报刊③用EXCEL帮助老师统计了全班学生的期末考试成绩④利用翻译网站在线翻译了国外的一篇学习资料⑤利用VB编写了一个学生成绩查询小程序⑥将纸质的学习资料用扫描仪扫描,并通过OCR软件转换保存为word文档以上属于智能信息处理的是()。
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李冬同学要参加学校科技艺术节网站评比活动,他选定的主题是绿色奥运,使用了Photoshop和FrontPage软件完成制作,并和老师、同学多次商量修改后定稿。下列关于他的多媒体制作过程的描述正确的是()
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PhotoShop是常见的动画制作软件。
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在Photoshop中用黑白颜色制作拼花的形状,在三维软件中有什么作用()。
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阅读以下说明,回答问题1至问题4,将解答填入答题纸的对应栏内。【说明】某娱乐类网站需要开发一个网络游戏项目。该项目采用三维动画软件完成游戏建模和美工制作,通过客户端程序与服务器进行交互操作。在该项目开发中使用了下列软件工具。其中剪辑与后期合成使用①()软件,声音素材处理使用②()软件,三维动画制作使用③()软件。A.3ds Max B.Flash C.PowerPoint D.Dreamweaver E.Premiere F.Photoshop G.CoolEdit2000 H.Fireworks
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小华在用Word软件进行文字录入时,当他输入“展露头角”一词后,输入的内容变成了“崭露头角”,也就是说“展”字变成了“崭”。这说明该软件具有“自动更正”功能。
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案例:某市普通高中的美术教师,在进行“设计”教材中《视觉传达》单元第三课《我怎么没想到》的教学中,尝试着运用多媒体进行教学,教师运用教学课件与学生共同欣赏讨论了大量经典平面广告作品之后,学生们热情很高,于是,教师在接下来的教学中,安排了大量课时让学生进行创造练习。在教室中完成几幅手绘剪贴的作品之后,学生要求用Photoshop软件进行创造,教师因此感到很为难:从学校的硬件设施、学生的学习情况来看,条件都是具备的,可是这位美术教师对Photoshop软件很不熟悉,对其他可替代的软件更不熟悉。这种情况下,我们知道,不太有经验的老师也会有许多的窍门,很自然地以其他的理由拒绝学生的要求,不用暴露自己不会的事实。或者找时间自己学会了,再让学生用电脑制作,如果没时间学,就算了。而这位美术教师则认为这是一个难得的引导学生深入研究学习的契机,不容错过。当时他在难点处理中提出的解决办法是:请教授电脑课的教师进行技术支援。而最后,因为教授电脑课的教师不能出席,这个难题最后的实际处理情况是:由两位学生作软件技术指导,这位美术教师作设计顾问。课后,同学们普遍认为通过共同讨论、互相支援的方式解决难题,让人感到轻松有趣,而且也很有收获。而美术老师在他们心目中的形象,用同学们喜欢用的一个词简单概括,那就是:加分!问题:结合案例评价该高中教师。
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