指导教师进行辅导要强化（），学员的每一步，都十分关键，离开适当的辅导，容易走弯路，养成不良的习惯，这一点一定要给教师讲清楚。

指导教师进行辅导要强化责任意识，学员的每一步，都十分关键，离开适当的辅导，（），养成不良的习惯，这一点一定要给教师讲清楚。

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指导教师在进行教学辅导时，重点是培养学员们训练的（）、听辨的清晰、反映的及时、要领的明了、动作的准确。

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会议记录指导主要通过现场训练的方式进行，即由教师和学员组成一个小分队，教师负责录音，学员为助手。

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指导老师进行测试与考评，关键是让教师明白测试与考评的重要性，合理地运用测试与考评，了解学员对速录技能所掌握的实际水平，制定和调整教学训练计划，激励引导学员，形成（）的良好教学氛围。

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指导老师进行测试与考评，关键是让教师明白测试与考评的（），合理地运用测试与考评，了解学员对速录技能所掌握的实际水平，制定和调整教学训练计划，激励引导学员，形成比学赶帮的良好教学氛围。

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指导老师进行测试与考评，关键是让教师明白测试与考评的重要性，合理地运用测试与考评，了解学员对速录技能所掌握的（），制定和调整教学训练计划，激励引导学员，形成比学赶帮的良好教学氛围。

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对实习应用阶段的学员其进行指导，要帮助其正确看待自己的成绩，（）分析自己的错误，全面掌握速录技能与技巧，（）同声听打的经验。

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初级速度训练阶段的重点是（）的强化熟练，对学员的要求不能满足于会，一定要熟！

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初级速度训练阶段的重点是速录编码的强化熟练，对学员的要求不能满足于（），一定要（）！

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