会议记录指导主要通过现场训练的方式进行，即由教师和学员组成一个小分队，教师负责录音，学员为助手。

会议记录指导主要通过（）的方式进行。

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会议记录指导主要通过师傅带徒弟的方式进行，即由指导者和被指导者组成一个服务组，指导者为主，被指导者为助手。

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对巩固提高阶段的学员的指导主要是通过基本功的测试，了解他们对（）的熟练程度和准确率，并有针对性的及时给予指出，让其了解自己的弱点，让他们在打牢基本功的基础上，对症进行训练。

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对巩固提高阶段的学员的指导主要是通过（）的测试，了解他们对音节码词语的熟练程度和准确率，并有针对性的及时给予指出，让其了解自己的弱点，让他们在打牢基本功的基础上，对症进行训练。

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对巩固提高阶段的学员的指导主要是通过基本功的测试，了解他们对音节码词语的熟练程度和准确率，并有针对性的及时给予指出，让其了解自己的（），让他们在打牢基本功的基础上，对症进行训练。

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对巩固提高阶段的学员的指导主要是通过基本功的测试，了解他们对音节码词语的熟练程度和准确率，并有针对性的及时给予指出，让其了解自己的弱点，让他们在打牢基本功的基础上，（）进行训练。

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高级速度训练的高速听打训练主要是训练反应能力和控制能力。方法是选择广播或电视一类的声音素材，通过不断地（），争取全面、完整地把所听到的内容都记录下来。

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高级速度训练的高速听打训练主要是训练反应能力和控制能力。方法是选择广播或电视一类的声音素材，通过不断地追打、跟打，争取（）地把所听到的内容都记录下来。

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高级速度训练的高速听打训练主要是训练反应能力和（）。方法是选择广播或电视一类的声音素材，通过不断地追打、跟打，争取全面、完整地把所听到的内容都记录下来。

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