作文是学生（）和（）的综合体现。
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小学生的作文能力是由（）能力、（）能力、（）能力和（）能力构成的。
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学生作文的源泉是（）。
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指导小学生学习作文的正道是（）。
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在作文题材上帮助学生“开源”的主要方法，一是引导他们（），二是（）。
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对小学生作文的最基本要求是（）。
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指导小学生学习作文应（）
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指导学生作文，要（）。
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对于小学高年级学生的作文，“中心思想”方面的要求是（）。
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