如何培养和激发学生学习语文的正确动机？
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识字是学生运用（）过渡到学习（）的桥梁。
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小学语文教育中的美育的特殊性具体表现为：语文美育的（）性，语文美育的相对（）。
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课堂行动研究
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听辨训练
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目前我国小学语文教材的编审采取的方针是（）。
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（）、汉字基础知识、查字典的知识是识字的三套工具。
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正确的书写能力包括（）。
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作为语文教材，语言文字规范应当体现在（）和（）两个方面。
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如何进行小学生语文学习质量的平时考察？
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教学难点，一是指课文（）学生难以理解的地方，二是指语文知识和（）学生难以掌握的关节点。
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对小学语文教师教学效果的评估主要应侧重于学生对教师的评价。
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说话能力构成要素包括（）
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我国建国之初将“国语”改为（）。
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文道统一
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日本语言学家西尾实把语言发展的第二阶段叫做语言体系，又称（）
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看图说话这种听说训练方式主要用于小学（）。
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指导小学生学习作文的正道是（）。
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指导学生作文，要（）。
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教学民主
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