单选题
A管制与被管制
B服务于被服务
C领导与被领导
D输入与被输入
正确答案
答案解析
略
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幼儿园不是幼儿任何形式的监护人，幼儿园与幼儿之间形成的关系本质上是一种教育法律关系。
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现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是伙伴关系，这种关系强调了家长和教师的（ ）
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对学前教育研究中幼儿教师与专家学者关系的定位应当是（）
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举例论述教育目的教育目标与幼儿园课程目标的关系，并阐述幼儿园课程目标的特点。
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由于教育法就其基本性质而言可以界说为调整教育行政关系的规范性文件的总称，因而具有（）的属性，故其所规定的法律责任主要是（）责任。
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《指南》在科学领域发展目标“感知和理解数、量及数量关系”的教育建议中指出：利用生活和游戏中的实际情形，引导幼儿理解（）概念。
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下列有关幼儿园的教育目标与管理目标的关系说法正确的是（）
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