人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力，属于（）

（）是对道德规范及其执行意义的认识，其结果是获得有关的道德观念，形成道德信念。

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但丁说过：“道德常常能够填补人们智慧的缺陷，而智慧却不能同样填补道德的缺陷。”对这句话理解正确的是（）。

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对《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）的理解，不正确的是（）

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道德以美丑为评价标准来评价和规范人们的行为。（　）

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人们曾用求神膜拜自然用思维证明自然后来用观察、想象和检验摸清了大自然的脾气但景象不断变幻大自然在微笑——仍然没有供出她内心的秘密——摘编自{英}W.C.丹皮尔《科学史及其与哲学和宗教的关系》下列对材料理解正确的是（）。

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道德情感是指人们根据一定社会要求制定的道德行为规范，在评价自己和别人的举止、行为、思想、意图时所产生的一种情感体验。

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以教育、影响受教育者的经过选择和处理的符合一定社会需要的道德规范、政治原则、思想观点及其体系是指（）

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人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）

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人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）。

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