A减寿人年数
B无残疾期望寿命
C活动期望寿命
D伤残调整生命年
E健康期望寿命
某高校的老教师平均寿命为68.5岁,其中健康生活60年,非卧床活动受限6.0年(生存质量权重0.60),卧床功能丧失2.5年(生存质量权重0.20),该高校人均健康寿命损失的年数是()
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衡量健康教育与健康促进效果评价好坏的指标是公民健康()
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扣除了死亡、残疾和疾病对于健康的影响,衡量的是()
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某县2003年年初已有脑卒中300例,当年共发生脑卒中100例,脑卒中死亡20例。以每人年观察的死亡数来表示,则该年的观察人年数是()
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由两个或以上的指标构成的健康复合指标,考虑了早死、残疾和疾病状况对健康的影响。一人群一定时期内(通常为1年)在目标生存年龄(通常为70岁或出生期望寿命)以内死亡所造成的寿命减少的总人年数指的是()
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反映疾病危害居民生命健康严重程度的指标有()
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健康相关生命质量评价内容不包括()
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健康相关生命质量(HRQOL)具有()
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健康相关生命质量评价在临床医学的应用主要集中在()
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