幼儿散文是介于故事与（）之间的一种文体

教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是（）。

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教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是（　）。

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幼儿散文既不必像诗歌那样讲究音韵节奏，又不必像故事、童话那样结构情节，它在形式上比诗歌、故事，童话更（）。

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父母与婴儿之间相互影响的一种基本途径是（　）。

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父母与婴儿之间相互影响的一种基本途径是（）。

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教幼儿儿歌或复述故事，有几种不同的教法。一种是教师教一句，幼儿跟一句;另一种是先给幼儿讲故事或看图片，然后再全文跟念，哪一种方法好?请用心理学知识分析说明。

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故事是叙述性文学体裁的一种，故事的（）、情节的生动性和内容的（）构成了儿童故事的基本特征。

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一个人判定物体与物体之间以及物体与人之间距离的一种能力，称为（）。

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幼儿诗是幼儿文学中（）最强的文体之一。

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