班级授课制最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教。

“教师能做的，教务处不做；学生能做的，教师不做”体现了班级管理的（）原则。

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分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教。有利于人才的培养

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分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。

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分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教。有利于人才的培养。

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分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。

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教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制以实现教育目标的组织活动过程是（）。

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教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于（）。

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教师一句鼓励的话、一个充满信任的眼神、一个能引起共鸣的手势或表情，都使学生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于（　）。

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根据罗森塔尔效应，教师对学生的期望，一定能产生相应的效应。

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