本书把三类儿童定义为学前特殊儿童：（）、（）、（）。
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智力落后儿童的定义需要满足的条件是（）。
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弱智儿童的定义1993年美国弱智协会在（）公法的基础上
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就“情绪行为障碍”定义而言，儿童的情绪障碍行为表现需要同时出现在（）的情境。
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依据美国与台湾对情绪行为障碍的定义，下列哪一个不是情绪行为障碍儿童的诊断因素（）。
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就“情绪行为障碍”定义而言，儿童的情绪障碍行为表现需要同时出现在（）个或（）个以上的情境。
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简述教学的四个定义。
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简述教育技术的定义，并阐述其内涵。
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简述问题解决的定义、特点及类型。
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