对于某些汉字，拼音库中可能暂时没有它的拼音，但系统提供了添加汉字拼音的功能，可以让你将汉字拼音添加到拼音库中。

汉字标注拼音后，可以去掉其中的拼音或汉字，而留出空让用户来填写

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课堂中，对学生想引起他人注意的某些行为，教师可以采取暂时不予理睬，使其自觉没趣而改变行为的做法，这叫做（）。

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先用约一个月的时间教汉语拼音，强化直呼音节训练和书写音节训练，为读写训练打基础。然后通过大量阅读的训练，解决“识”字问题，通过写字课，系统教学汉字的书写规律，解决“写”字问题，通过写作训练，解决“用”字问题。这种识字教学方法是（）

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“汉语拼音是识字的工具，只要会认、会拼读就行了，没有必要抄写、默写。”你是怎样看待这个问题的？

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在80年代中期，汉字编辑输入技术和工具还没有出现。

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学龄前对于词汇的“音”和“义”均已基本掌握，对于词汇相关的汉字尚不能辨认与书写。

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注音识字只是暂时回避了识字问题，并没有从根本上解决识字与读写之间的矛盾。

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某些公文信函没有印章也可以产生效力。

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5-6岁幼儿能用常见的几何形体有创意的拼搭和画出物体的（）。

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