在操作定向阶段形成的映象包括（）的各种信息和与操作技能学习有关或无关的各种内外刺激的认识与区分。
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学生领会动作技能的基本要求，形成起定向作用的动作映像，并了解具体的动作方法和活动方式是在运动技能形成策略中的哪一阶段？（）
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学生领会动作技能的基本要求，形成起定向作用的动作映像，并了解具体的动作方法和活动方式是在运动技能形成策略中的哪一阶段？（）
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了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的（ ）阶段。
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准确的示范与讲解有利于学习者不断地调整头脑中的（），形成准确的定向映像。
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一般认为。操作技能的形成可以分为操作定向、（ ）、操作整合与操作熟练四个阶段。
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学习者将头脑中形成的定向映像以外显的实际动作表现出来，实际再现特定的动作方式或行为模式指的是（ ）。
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言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是（）。
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在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。
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