多选题
A被动的
B有意义的
C主动的
D探究性的
E创造性的
正确答案
答案解析
略
相似试题
用奥苏泊尔的有意义接受学习理论说明大学生怎样才能做到“高分不低能”。
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不同的学者对学习做了不同的分类，其中奥苏泊尔将学习分成（）
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根据奥苏泊尔的意义学习观，大学生的知识学习应该使新知识与相应的原有经验间建立（）。
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按照加涅的智慧技能形成观点，技能的学习可以分为（）
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按照我国较流行的观点，构成品德的心理成分包括（）
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按照巴甫洛夫的观点，神经过程具有强、不平衡特点的人，其气质类型是（）。
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按照巴甫洛夫的观点，神经过程具有强、平衡、灵活等特点的人，其气质类型是（）。
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按照巴甫洛夫的观点，神经过程具有强、平衡、不灵活等特点的人，其气质类型是（）。
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大学学习的特点包括（）
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