教师在课堂上用几种不同的方法来解决同一个问题，这种思维方法是（）。

课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的（）

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教师在课堂上向学生作示范性的试验来说明和印证所传授的知识，这种方法是指（）。

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完成一种教学任务，教师可以同时选用几种不同的教学方法。

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为完成一种教学任务，教师可以同时选用几种不同的教学方法。

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教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的（）。

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教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验；使学生获得知识的方法称之为（）。

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教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（）。

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研究表明，教师期望通过（）来影响课堂气氛。

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在班级授课制中，尽管学生的数量比较多，但教师还是要努力关注到每一个学生的反应这是课堂观察的（）。

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