幼儿音乐感知有效性的两个制约条件是在行动中感知、（）。

简述幼儿对声音高低进行感知与歌唱的特点。

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论述为什么能获得音乐经验的音乐学习，是儿童的感知、感受、制作系统交互作用形成合力的一种学习。

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幼儿园音乐作品选择标准是音乐作品的（）、（）、（）。

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幼儿园音乐教学中所指的音乐风格是什么？

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幼儿的音乐创作形式是（）。

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幼儿园音乐课程目标的主要取向是（）。

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幼儿音乐学习中的原有知识是（）。

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幼儿园音乐的四种实用性是（）、（）、（）、（）。

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幼儿园音乐作品选择范围有（）、（）。

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