学生心理健康有两个维度：一是现实适应良好，二是（）。

学生的心理健康应该具备现实适应的良好和未来发展的潜力两个维度。具体而言，应该表现在以下（）方面。

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小学生开始在心理上把自我分成“理想的自我”和“现实的自我”两个部分。

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心理健康教育活动的目标之一是（）学生认识所处的环境，学习人际交往技巧，发展良好的社会适应和人际关系。

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完形心理学有两个特点：一是（），二是（）。

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集群行为产生的整个过程中，有两个重要心理机制，一是（），二是（）。

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心理健康维度图中的纯白是指健康人格，自信心高和适应力强。

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从能力和动力两个维度考虑，学习困难学生可分为（）。

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设计作品和艺术作品中，诱唤刺激有两个心理：一是引起（）；二是提高人的（）。

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心理健康的良好适应标准由于具有主观性，常常会有差异乃至引发争议。

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