成就动机理论的主要代表人物是（）。

成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会：（）。

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成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会（）。

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成就动机理论的主要代表人物阿特金森将个体分为力求成功者和避免失败者，当一项任务的成功率为50%时，力求成功者会（），避免失败者会（）。

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成就动机理论的主要代表是（）。

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在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是（）。

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行为主义学习理论的主要代表人物是（）

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人格特质说起源于20世纪40年代的美国，理论的主要代表人物是美国心理学家奥尔波特和（）

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创设问题情境的理论基础是成就动机理论。(心理学)

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代表欧洲古代教育理论发展最高成就的著作是（）

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