A信号
B符号
C信息
D内容
乌美娜提出了多媒体教学资源评价“五性”编制原则,其中,看其是否能用来向学生传递教学大纲所规定的的教学内容,为实现预期的教学目标服务。体现了()原则。
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至今被广发使用的电化教育定义是:运用现代教育媒体,并与()恰当结合,传递教育信息,以实现教育()
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教学手段是指教师为实现预期的教学目的而展开的教学活动中相互传递信息的工具、媒体或设备。
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教师可以将屏幕内容传递给学生运用了多媒体网络教室的()教学功能
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信息以超媒体结构进行组织,可以方便地实现人机交互。这体现了多媒体技术的()。
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远程教育对语文教学产生了深刻的影响,其具体表现在()、对话空间观念的变革、多媒体组合教学应用得到广泛实现、()与()。
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一切信息的传递,必须借助于媒体进行。
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由于媒体的什么特性,一些专家提出了“地球村”的概念()
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教学媒体能够把丰富的教学经验逐渐积累并传递下去,是因为教学媒体的()
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