A差异律
B活动律
C强度律
D组合律
教材编写应分段分节。教师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的()
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教材编写应分段分节。教师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的( )
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教材编写应分段分节,教师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的()
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历史教师在设计和运用教学课件时应注意哪些问题?
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为了有效地观察直观对象,必须运用感知规律,突出直观对象的特点,这些感知规律包括()。
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为了有效地观察直观对象.必须运用感知规律,突出直观对象的特点,这些感知规律包括( )
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为了有效地观察直观对象,必须运用感知规律,突出直观对象的特点,这些感知规律包括()。
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结合实际论述如何运用感知规律提高直观教学效果。
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一位语文教师在上新课之前让学生复习了以前的内容——“浊”这个字,而“浊”字右边的“虫”,正好是今天学的字“茧”的下面的部分。于是当学生再学“茧”这个字时就容易多了。这位语文教师运用的教学原则是( )。
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