A随班就读与个别帮助相结合的安置形态
B设立中心的安置形态
C对口活动的安置形态
D混合式的安置形态
日本爱知县千种聋学校,对幼儿实行了“绘画日记法”,让聋儿用绘画方式来“写”日记,以促进儿童对语言系统的掌握。这采用的是()
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()就可以有效地利用残余听力,是聋儿学习语言的物质基础。
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让聋儿用绘画方式来写日记来促进儿童对语言系统的掌握,这种语言矫治方法是()
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在智力落后儿童早期干预教育中,在教育者方面要把教师与家长结合起来,在教育环境上要把幼儿园、家庭与社会结合起来,体现教育的()
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在智力落后儿童早期干预教育中,在教育者方面要把教师与家长结合起来,在教育环境上要把幼儿园、家庭与社会结合起来,体现教育的()原则。
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给幼儿园教师的忠告有哪些?
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简述学前超常儿童在幼儿园的表现。
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简述幼儿园进行语言矫治的安置形式。
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简述学前超常儿童的幼儿园教育策略。
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