准确性在及时性要求的前提下才有意义。

有意义的人生体现在人生观。

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在研究上，布伦塔诺主张“（）”，即指向有意义的意思经验整体的内省。

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要在具体、真实、丰富、有趣、有意义，与幼儿（）的情境中探索幼儿时期的语言学习

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在短时记忆中，把几个孤立的项目结合成一个有意义的单位来识记称为（）

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测定下限指在限定误差能满足预定要求的前提下，用特定方法能够准确定量量测定被测物质的最低浓度或含量；美国EPA规定以（）作为测定下限。

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有意义的事情必定快乐，快乐的事情必定有意义。

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当前许多学者都在试图使用（）、（）、（）、（）和（）等五个维度对人格障碍做出有意义的标定。称五因素模型，又叫“大五”模型。

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受（）理论的影响，要在具体、真实、丰富、有趣、有意义，与幼儿生活相关的情境中探索幼儿时期的语言学习，培养幼儿用语言来解决问题。

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有意义学习的类型是（）

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