有意义学习的类型是（）

下面哪种学习属于有意义的接受？（）

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学习者对有意义材料的学习会采用意义学习，而不是采用机械学习。

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奥苏贝尔将有意义学习分为（）。

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有意义接受学习的同化有三种形式，从例子到规则的学习属于（）

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要在具体、真实、丰富、有趣、有意义，与幼儿（）的情境中探索幼儿时期的语言学习

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受（）理论的影响，要在具体、真实、丰富、有趣、有意义，与幼儿生活相关的情境中探索幼儿时期的语言学习，培养幼儿用语言来解决问题。

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通过对学习材料的分析提炼出关键性的词语，然后对这些词语进行抽象综合，凝练出精华，形成一个或一组简单、有意义的信息符号，这是（）策略 

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意义识记是指对有意义材料的识记。

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普通算术运算是有意义的（）

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