分析下列歌曲谱例，写出： （1）作品风格； （2）曲式结构； （3）旋律特征。
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分析歌曲《孟姜女》。要求： （1）调式调性。 （2）曲式结构。 （3）旋律特点。
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分析歌曲《星星索》。要求： （1）调式调性。 （2）分析曲式结构并画出图示。 （3）旋律特点。
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根据下面的相关教学背景材料，设计相应的教学目标。 （1）教学内容：勃拉姆斯《摇篮曲》是一首民歌风格的歌曲，乐曲为大调式，单二部曲式。它通过强弱拍节奏的起伏，来塑造摇篮摆动的形象。曲调优美抒情，语气安详平缓，细腻地勾画出一幅母亲对孩子亲切祝福的动人画面。这首歌曲虽为3/4拍，但作曲家巧妙地从第三拍起音，把节奏进行了细致的改变，将节拍的舞曲性格化为内在的韵律，使音乐更富于徐缓的叙事语气。 （2）学生情况：初中一年级的学生有较强的求知欲，对音乐学习兴趣很大，具备对《摇篮曲》的欣赏、理解和演唱表现音乐作品的能力和基础。
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分析歌曲《辽阔的草原》。要求： （1）说明该曲的调式调性。 （2）说明该片段是哪种曲式结构。 （3）简要说明其旋律特征。
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下面谱例的歌曲名称是（）。
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歌曲《青年参军》是一首宫调式的歌曲。
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分析作品《红梅赞》。要求： （1）调式调性。 （2）曲式分析。 （3）旋律特点。
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分析作品《噢，苏珊娜》。要求： （1）调式调性。 （2）曲式分析。 （3）旋律特点。
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