示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习模仿的榜样，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。

观察评估法方法是由孩子通过观察、模仿老师的示范，从而学习语言的一种方法。

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幼儿园语言教育方法一般的方法有：示范模仿法、视听讲做结合法、游戏法、表演法、练习法等。

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（）是指教师运用有规则的游戏，训练幼儿正确发音，丰富幼儿词汇和学习句式的一种方法。

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示范模仿法，是孩子重复或搬套教师示范的语句及其叙述程序，一般不需要孩子创新。

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语言教育活动是幼儿自发地观察、模仿学习语言的过程。

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儿童模仿语言的过程是一个个性化的过程。

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为了让幼儿更好容易理解语言，与幼儿交流时教师要模仿幼儿常用的词语，如把“小狗”说成“小狗狗”、把“一根线”说成“线线”等。

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讲述活动为幼儿提供的是一种相对正式规范的语言运用场合。

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学前全语言教育是指通过加强字词、句的传授，全面发展学前儿童听、说、读、前书写以及外语等的语言能力。

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