西方近代关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是（）

1909年学部于正式颁布了《（）》，这是我国近代关于教育视导制度的第一个规范性文件。

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我国近代学前教育的第一个法规是（）。

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我国近代提出实行4年义务教育的第一个学制是（）。

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我国近代由国家颁布的第一个省级教育视导规制是（），也是中国近代省视学制度正式确立的重要标志。

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关于教育起源问题的研究在我国占主导观点的是（）

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下列不属于教育学史上关于教育起源问题的错误观点的是（）

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前苏联学者的“劳动起源说”是迄今解释教育起源问题最具影响的观点，但它也有一个弱点，就是（）。

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1904年公布的（），是我国以法令形式颁布并在全国推行的第一个学制，它标志封建传统教育的结束与中国教育近代化的开始。

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杜威是第一个把进步主义教育和（）哲学联系起来的代表人物，他的第一本著作（）反应了进步主义教育思想。

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