阅读刚释要经历披文感言、拓展运思、（）、言语表述等活动。

阅读阐释阶段的主要任务大致需要经历披文感言、（）、得意体情、（）等活动。

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阅读阐释阶段大致需要经历（）、拓展运思，得意体情、（）等活动。

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一个课件设计时—股要考虑树型结构、呈现方式、（）控制和拓展选择四个方面的问题。

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写作经历两个转化，一是（）的转化，二是（）的转化。

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阅读批评与阅读鉴赏的区别是什么？ 

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创意性阅读也叫（），这种阅读以形成（）。

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阅读的本质决定学生是阅读教学过程中的读书（）。

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（）的阅读，已成为新世纪改革阅读教学的一个科学理念。

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学校阅读教学的重要目标之一就是使学生具有（）阅读的能力。

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