刨意性阅读的思维操作一般有哪三种模式？
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阅读践行即读以致用，它包括两个意思，一是（）； 一是（）。
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在学生的学习和阅读过程中，经常会出现以下以自我为中心的同化现象：浅表同化、（）、片面同化、孤立同化和（）。
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阅读是一种言语操作技能。它是一种读者借助（），以简缩的形式对读物进行加工改造的智力活动过程。
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阅读批评与阅读鉴赏的区别是什么？
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阅读的本质决定学生是阅读教学过程中的读书（）。
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（）的阅读，已成为新世纪改革阅读教学的一个科学理念。
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学校阅读教学的重要目标之一就是使学生具有（）阅读的能力。
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如何从阅读活动的自然进程角度，理解阅读活动中不同阶段的阅读能力结构？
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