A公共基础课
B实践课
C专业基础课
小组学习是开放教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。
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《网络学习指南》是网络教育学生的()。
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开放教育学生的学习优势是学习目标明确,具有一定的知识积累和生活积累。
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作为教育对象的学生,其主要任务是学习。
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补修课是注册开放教育本科(专科起点)专业学习的学生中,部分不具备相同专业专科学历学生的必修课。
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网络教育的主体是学校,网络学习的主体是学生。
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学生与学习心理是教育心理学的核心,它包括()。
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小组学习是网络教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。
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()是教育活动最重要的环节,与学生的学习关系最为密切。
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