从课程功能的角度来划分，课程可分为工具性课程、（）、（）技能性课程

从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）

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从对学生学习要求的角度来划分，课程可分为（）

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课程的分类：从（）来划分，课程可分为（）和（）。从（）来看，课程可分为（）、（）与（）。根据（），可分为（）、（）和（）。

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将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？（）

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将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的（）

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从课程的任务角度划分，可以分为基础性课程，拓展性课程，和研究性课程，而基础性课程是（）。

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从课程任务的角度，可把课程分为（）

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从课程制定者或管理制度角度，可把课程分为（）

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从学习者角度出发，将课程与学习者个人经验相结合，强调学习者作为学习的主体，这种课程观是将课程作为（）来理解的。

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