单选题
A全程性
B地域性
C开放性
D实用性
正确答案
答案解析
略
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的战略目标是到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列，为实现这一目标，要（）。
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终身教育的过程实际上是促进教育社会化和学习社会社会化的过程。
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国民教育制度是一个国家为实现国民教育目的，从组织系统上建立起来的一切（）和（）。
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学校远程教育是具有以下属性和特征的教育形态：（） ①教师和学生在时空上相对分离 ②建立在对各种信息技术和媒体资源的开发和应用的基础上 ③由各类学校或其他社会机构组织实施 ④学生自学为主、教师助学为辅，教师和学生通过双向通信实现教与学的行为的联系、交互和整合
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通过（）的手段确立国家的教育权力，加强教育管理的（）、（）和（），建立一个强有力的行政系统，是有效实现教育的国家责任的客
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教育是培养人的工具，教育通过培养社会所需要的（）和（）去实现它的政治作用。
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教育均衡包括教育硬件的均衡和教育内涵的均衡。实现内涵均衡的根本途径不是“（）”的均衡，而是要解决学生“学”的均衡，要解决“学”的均衡，就必须构建一种在教师引导和服务下的“（）”的教育教学模式，真正实现自主、合作、探究的学习方式。因此“学”的均衡才是真正的教育均衡，（）是实现教育均衡的重要途径。
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一定的学习方式是和一定的教育传播媒体相联系的，以（）为核心的现代教育技术在教育中的应用，首先改变了学习的空间，实现了从传统的学校、课堂这些相对封闭的教育空间转变成了全社会、开放性的教育空间。
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中国教育信息化的（）是：一是积极发展现代远程教育，构筑终身教育和学习体系；二是通过教育信息化推动教育整体改革和发展，实现教育现代化；三是大力培养信息化人才，为国家信息化和信息安全服务；四是发展教育信息产业，促进国民经济发展。
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