A教育目的的制定要从受教育者本身出发，而不是从社会需要出发
B教育就是个人的教育，个人价值高于社会价值
C教育培养的个人是为社会服务的
D教育没有教育之外的其他目的
E评价教育作用时要用其对个人的作用来衡量
教育目的社会本位论的代表人物是（）。
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在教育目的的价值取向上坚持社会本位论的代表人物是（）。
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下列人物中不属于社会本位论的代表人物的是（）。
下列属于伦理本位论教育目的观代表人物的是（）。
个人本位论的代表人物是（）。
下列选项中哪个不属于教育目的的评价范围？（）
近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是《教育漫画》持：个人本位论。
社会本位教育目的论的代表人物是（）
社会本位教育目的论的代表人物是（）。
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