人的智力从出生到青年初期一直在发展，达到顶峰是在（）。

获得语言、数学等知识的能力，取决于后天的学习，与社会文化有密切的关系，在人的一生中一直在发展的智力叫做（）

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青年期（也称成年初期）的年龄范围是（）。

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青年初期的个体对问题的看法非此即彼，非白即黑，这是（）阶段的思维特点。

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在组成智力的各种因素中，代表智力发展水平，组成智力的支柱和核心的因素是（）。

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按照S•沙赫特等人的研究，个体在家庭中的出生顺序影响其再恐惧时的亲和倾向，一般情况有（）。

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自我概念的发展大致经过3个阶段，即从生理自我到（），最后到（）.

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哈特发现，大体在出生后的第（）个月，婴儿的主体我得以明确发展，能把自己与他人分开。

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（）对青年期人格发展和自我发展进行了系统论述。

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从总体上说，青年期人格（）。

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