A福禄倍尔
B皮亚杰
C弗兰兹.西泽克
学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、()和美术欣赏教育。
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学前儿童美术的评价是一个整体的评价,不仅包括对儿童美术()和儿童美术()的测量和评价,还包括对美术教育活动中教师的()的评价。也就是说,这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和教师的可持续发展两个方面。
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社会美术教育是幼儿园美术教育的延伸和补充。
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学前儿童美术教育属于()教育的范畴。
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主张以严谨的美术课程实现美术教育的自身价值的美国美术教育家是()。
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家庭美术教育的特点包括()
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简述幼儿园美术教育的特点
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学前儿童美术教育的总目标包括()
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简述学前儿童美术教育的一般目的。
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