A对
B错
莱因德纸草书中,为了解决递增的等差数列的问题,祭祀可能采用的方式是()。
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F·克莱因认为函数概念是中学数学的基石。
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与莫里斯·克莱因观点不同的是()。
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莫里哀·克莱因的爱情故事说明了用字母表示数的意义。
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M.克莱因认为学生学习中遇到的困难也是数学家历史上遇到的困难,数学史可以作为数学教育的指南。
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古代埃及的数学知识常常记载在纸草书上,古代埃及的数学成就主要在记数法、算术、()和几何四个方面。
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莱茵得纸草书是用僧侣文写成的。
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研究巴比伦数学的主要历史资料是(),而莱因特纸草书和莫斯科纸草书是研究古代()的主要历史资料;
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简述纸草书与泥板文书中的数学。
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